Análisis del capital social y las actitudes emprendedoras desde el enfoque de la responsabilidad social universitaria en estudiantes de instituciones públicas y privadas
DOI:
https://doi.org/10.32012/26195259/2019.v2i1.74%20Palabras clave:
Capital Social, Actitud Emprendedora, Responsabilidad Social UniversitariaResumen
El emprendimiento en el contexto universitario tiene un alto impacto en la generación y fortalecimiento de Capital Social, sin embargo, no se han encontrado en la literatura estudios que relacionen estos elementos teóricos y que analicen de manera comparativa el comportamiento de las variables en universidades públicas y privadas en regiones emergentes como Colombia. El objetivo de este trabajo es analizar la relación entre actitudes emprendedoras y su capacidad para generar capital social desde el enfoque de la responsabilidad social universitaria en estudiantes de instituciones públicas y privadas en la ciudad de Barranquilla, Colombia.
Citas
Contreras, “Gestión de la motivación en escenarios organizacionales” Investigación e Innovación en Ingenierías, vol. 6, n°. 1, pp. 84 - 92., 2018. DOI: https://doi.org/10.17081/invinno.6.1.2777
Abad Jiménez, F. (2005). ¿Políticas públicas sobre acción social empresarial? CIRIEC-España, Revista de Economía Pública, Social y Cooperativa, (53), 19–28. Retrieved from https://www.redalyc.org/pdf/174/17405303.pdf
Aguilera Castro, A., & Puerto Becerra, D. P. (2012). Crecimiento empresarial basado en la Responsabilidad Social. Pensamiento & Gestión, (32), 1–26.
Ahlin, B., Drnovšek, M., & Hisrich, R. D. (2014). Entrepreneurs’ creativity and firm innovation: The moderating role of entrepreneurial self-efficacy. Small Business Economics, 43(1), 101–117. https://doi.org/10.1007/s11187-013-9531-7
Ajide, F. M., Ajisafe, R. A., & Olofin, O. P. (2019). Capital controls, entrepreneurship and economic growth in selected developing countries. Asian Economic and Financial Review, 9(2), 191–212. https://doi.org/10.18488/journal.aefr.2019.92.191.212
Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179–211.
Alberdi, J., & Pérez, K. (2006). Capital Social. Diccionario de acción humanitaria y cooperación al desarrollo. Barcelona: Universidad del País Vasco.
Al-jubari, I. (2018). Entrepreneurial intention among university students in Sudan extending the theory of planned behavior.
Álvarez, C., & Urbano, D. (2011). Una década de investigación basada en el gem: Logros y retos. Academia, 16760(46), 16–37.
Alvarez, C., Martins, I., & Lopez, T. (2016). Espiritu emprendedor de los estudiantes en Colombia. Resultados del proyecto GUESSS Colombia 2016. Universidad EAFIT.
Andriyansah, & Zahra, F. (2017). Student awareness towards social entrepreneurship: A qualitative study. International Journal of Civil Engineering and Technology, 8(6), 457–464. Retrieved from https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85021884857&partnerID=40&md5=f6861bf8ba3344bdb2aa7c645a67cf03
Audretsch, D. B., Keilbach, M. C., & Lehmann, E. E. (2007). Entrepreneurship and Economic Growth. In Entrepreneurship and Economic Growth. https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780195183511.001.0001
Baron, R. A. (2017). Tools entrepreneurs need for converting dreams to reality-and achieving success. In The Wiley Handbook of Entrepreneurship (pp. 119–138). https://doi.org/10.1002/9781118970812
Belitski, M., & Heron, K. (2017). Expanding entrepreneurship education ecosystems. Journal of Management Development, 36(2), 163–177. https://doi.org/10.1108/JMD-06-2016-0121
Bjørnskov, C., & Foss, N. J. (2016). Institutions, entrepreneurship, and economic growth: What do we know and what do we still need to know? Academy of Management Perspectives, 30(3), 292–315. https://doi.org/10.5465/amp.2015.0135
Branchet, B., & Křížková, A. (2015). Gender and entrepreneurial intentions in a transition economy context: Case of the Czech Republic. International Journal of Entrepreneurship and Small Business, 25(3), 260–281. https://doi.org/10.1504/IJESB.2015.069696
Cajigas, M., Haro, M. del C., & Ramirez, E. (2017). EL ESTADO COLOMBIANO Y EL EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL: ÉXITO O FRACASO DE SU PROGRAMA CLAVE. Criterio Libre, 15(26), 105–130.
Cardozo, A., Amarís, M., & Blanco, A. (2015). Modelo analítico de las relaciones funcionales entre el capital social, la salud mental y las cogniciones postraumáticas en víctimas del desplazamiento forzado asociado al conflicto armado. Universidad del Norte.
Carneiro Caneda, M. (2004). La responsabilidad social corporativa interna: la" nueva frontera" de los recursos humanos. Esic Editorial.
Chiraz, F., & Nouri, C. (2016). Social capital, entrepreneurship and economic growth: The case of developed and developing countries . Proceedings of the 27th International Business Information Management Association Conference - Innovation Management and Education Excellence Vision 2020: From Regional Development Sustainability to Global Economic Growth, IBIMA 2016, 2395–2406. Retrieved from https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84984636574&partnerID=40&md5=ebb1003568158ac86c4896b7f595c75e
Coduras, A. (2015). Responsabilidad Social y Emprendimiento en España. Madrid.
Coleman, J. S. (1988). Social capital in the creation of human capital. American Journal of Sociology, 94, S95--S120.
Coleman, J. S., & Coleman, J. S. (1994). Foundations of social theory. Harvard university press.
Cong, C., Dempsey, M., & Xie, H. M. (2017). Political skill, entrepreneurial orientation and organizational justice: A study of entrepreneurial enterprise in China. International Journal of Entrepreneurial Behaviour and Research, 23(1), 20–34. https://doi.org/10.1108/IJEBR-05-2015-0103
Da Fonseca, M. (2015). Estudio De La Intención Emprendedora En Portugal Desde La Perspectiva De Los Valores Y Del Género (UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA). Retrieved from http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/tesisuned:Psicologia-Bmdfonseca/DA_FONSECA_OLIVEIRA_Belkis_Maria_Tesis.pdf
de la Rosa Ruíz, D., Armentia, P. G., & de la Calle Maldonado, C. (2019). Education for sustainable development: The role of the university in the 2030 agenda transformation and design of new learning environments . Prisma Social, (25), 179–202. Retrieved from https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85068077026&partnerID=40&md5=6460d0c41ac4743501625878efed7d1a
Dimitratos, P., Voudouris, I., Plakoyiannaki, E., & Nakos, G. (2012). International entrepreneurial culture—Toward a comprehensive opportunity-based operationalization of international entrepreneurship. International Business Review, 21(4), 708–721.
Duran, S., Fuenmayor, A., Sergio, C., & Hern, R. (2016). Emprendimiento como proceso de responsabilidad social en instituciones de educación superior en Colombia y Venezuela. Desarrollo Gerencial, 8(2).
Durán, S., Parra, M., & Márceles, V. (2015). Potenciación de habilidades para el desarrollo de emprendedores exitosos en el contexto universitario. Opción, 31(77), 200–215.
Edoho, F. M. (2015). Entrepreneurship and socioeconomic development: Catalyzing African transformation in the 21st century. African Journal of Economic and Management Studies, 6(2), 127–147. https://doi.org/10.1108/AJEMS-03-2013-0030
Forni, P., Siles, M., & Barreiro, L. (2004). ¿Qué es el Capital Social y cómo Analizarlo en contextos de Exclusión Social y Pobreza? Michigan: Julian Samora Research Institute.
Fuller, B., Liu, Y., Bajaba, S., Marler, L. E., & Pratt, J. (2018). Examining how the personality, self-efficacy, and anticipatory cognitions of potential entrepreneurs shape their entrepreneurial intentions. Personality and Individual Differences, 125, 120–125. https://doi.org/10.1016/j.paid.2018.01.005
García González, A., García-González, M. D., & Agudelo-Giraldo, M. A. (2019). Formando ingenieros emprendedores. Revista Educación En Ingeniería, 14(27), 72–82.
Gelaidan, H. M., & Abdullateef, A. O. (2017). Entrepreneurial intentions of business students in Malaysia: The role of self-confidence, educational and relation support. Journal of Small Business and Enterprise Development, 24(1), 54–67. https://doi.org/10.1108/JSBED-06-2016-0078
Global Entrepreneurship Research Association. (2018). Global Entrepreneurship Monitor. Retrieved from https://www.gemconsortium.org/
Guarnizo Vargas, C. M., Velásquez Moreno, J. R., Jiménez Guzmán, C. P., & Álzate Gómez, B. H. (2019). Educación para el emprendimiento: análisis y aportes a la politica pública de educación en Colombia desde la sistematización de experiencias en instituciones de educación básica y media. Revista Complutense de Educación, 30(1), 225.
Hapsari, N. R., & Soeditianingrum, N. (2018). Cultural Factors on Female Entrepreneurship: A Literature Review. E3S Web of Conferences, 73. https://doi.org/10.1051/e3sconf/20187311018
Hipsher, S. A. (2016). International HR management in emerging markets: Evidence from Thailand. In International Human Resource Management: Trends, Practices and Future Directions (pp. 133–158). Retrieved from https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85029098240&partnerID=40&md5=3627d3578f6875f25cfdab5805bc90f3
Hurley, C. O. (2018). MSME competitiveness in small island economies: a comparative systematic review of the literature from the past 24 years. Entrepreneurship and Regional Development, 30(9–10), 1027–1068. https://doi.org/10.1080/08985626.2018.1515822
Hurtado, D., Garcia, D., & Copete, A. (2013). Las vicisitudes del capital social de Colombia. In Fundación Antonio Restrepo Barco, Bogotá.
Intrama, V., Sookbanjung, S., Santawee, K., & Teerasawad, P. (2017). Path of creativity in entrepreneur: Basic concept of creative economy development. Advances in Intelligent Systems and Computing, Vol. 498, pp. 263–272. https://doi.org/10.1007/978-3-319-42070-7_25
Iskandarini. (2014). The Impact of Entrepreneurial Barrier toward Entrepreneurial Intention for Decreasing Unemployment through Community Empowerment. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 115(Iicies 2013), 166–174. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.02.425
Johansen, V., & Clausen, T. H. (2011). Promoting the entrepreneurs of tomorrow: Entrepreneurship education and start-up intentions among schoolchildren. International Journal of Entrepreneurship and Small Business, 13(2), 208–219. https://doi.org/10.1504/IJESB.2011.040761
Kasemsap, K. (2017). The role of social entrepreneurship in the global business environments. In Entrepreneurship: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications (Vol. 3–4, pp. 1268–1292). https://doi.org/10.4018/978-1-5225-1923-2.ch055
Koe, W.-L., Sa’ari, J. R., Majid, I. A., & Ismail, K. (2012). Determinants of entrepreneurial intention among millennial generation. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 40, 197–208.
Krauss, C. (2011). Actitudes emprendedoras de los estudiantes universitarios: El caso de la Universidad Católica del Uruguay. Dimensión Empresarial, 9(1), 28–40.
Limón, M. L. S., Tovar, Y. S., López, V. G., & Torres, Y. M. de O. R. (2019). Emprendimiento en la Educación Media Superior: Estudio Comparativo entre Baja California y Tamaulipas. Edição/Edition, 122.
Liñán, F., & Fayolle, A. (2015). A systematic literature review on entrepreneurial intentions: citation, thematic analyses, and research agenda. International Entrepreneurship and Management Journal, 11(4), 907–933. https://doi.org/10.1007/s11365-015-0356-5
Liñán, F., Nabi, G., & Kueger, N. (2013). British and Spanish entrepreneurial intentions: A comparative study . Revista de Economia Mundial, (33), 73–103. Retrieved from https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84878077431&partnerID=40&md5=f7d5eca8885643ec327cea64193b4fbf
Lucas, D. S., Fuller, C. S., Piano, E. E., & Coyne, C. J. (2018). Visions of entrepreneurship policy. Journal of Entrepreneurship and Public Policy, 7(4), 336–356. https://doi.org/10.1108/JEPP-D-18-00034
Mamun, A. A., Fong, S. P., & Nawi, N. B. C. (2017). Entrepreneurship education and students’ career choice. Advanced Science Letters, 23(4), 2954–2957. https://doi.org/10.1166/asl.2017.7617
Martinez-Usarralde, M.-J., Gil-Salom, D., & Macias-Mendoza, D. (2019). Revisión sistemática de Responsabilidad Social Universitaria y Aprendizaje Servicio. Análisis para su institucionalización. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 24(80), 149–172.
Martins, I., Monsalve, J. P. P., & Martinez, A. V. (2018). Self-confidence and fear of failure among university students and their relationship with entrepreneurial orientation: Evidence from Colombia . Academia Revista Latinoamericana de Administracion, 31(3), 471–485. https://doi.org/10.1108/ARLA-01-2018-0018
Mauerhofer, V. (2013). Social capital, social capacity and social carrying capacity: Perspectives for the social basics within environmental sustainability. Futures, 53, 63–73. https://doi.org/10.1016/j.futures.2013.08.006
Medina Brito, P., Bolívar Cruz, A., & Lemes Hernández, A. (2014). Un paso más en la investigación de la intención emprendedora del estudiante universitario: GUESSS. Revista de Estudios Empresariales. Segunda Época, 0(2), 63–80. Retrieved from http://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/REE/article/view/1758/1893
MEN. (2017). Resumen de indicadores de Educación Superior. Retrieved from https://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/w3-article-212350.html?_noredirect=1
Molina, V., & Maya, J. (2017). How should an entrepreneurship ecosystem be? Entrepreneurship ecosystems as an artifact of design. Proceedings of the European Conference on Innovation and Entrepreneurship, ECIE, 2017-Septe, 734–741. Retrieved from https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85054080134&partnerID=40&md5=283126c68509bcce4ce4e55278da9456
Monavvarifard, F., Baradaran, M., & Khosravipour, B. (2019). Increasing the sustainability level in agriculture and Natural Resources Universities of Iran through students’ engagement in the value Co-creation process. Journal of Cleaner Production, 234, 353–365. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2019.06.175
Moreno-Gomez, J., Hugueth-ALba, A., Peña-Segura, K., & Mejia-Neira, A. (2017). EMPRENDIMIENTO en la Universidad de la Costa. Resultados proyecto GUESSS 2016. Educosta.
Morton, C. S., Huang-Saad, A., & Libarkin, J. (2016). Entrepreneurship education for women in engineering: A systematic review of entrepreneurship assessment literature with a focus on gender. 2016-June. Retrieved from https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84983361973&partnerID=40&md5=809d0cbf05ddae6738bad2e08fcc0b2c
Niño-Benavides, T. D. P., & Cortés, M. I. C. (2018). Strategic communication and corporate social responsibility scenarios and potentialities in the creation of social capital: A review of literature . Prisma Social, (22), 128–158. Retrieved from https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85054977237&partnerID=40&md5=b8cb6a62e42ccdef1d994274d7132b4b
Núñez Ladevéze, L., & Núñez Canal, M. (2018). Papel del profesor motivado en la educación emprendedora en España. Revista Empresa y Humanismo, XXI(1), 7–40. https://doi.org/10.15581/015.XXI.1.7-40
Orrego, C. I. (2008). LA DIMENSIÓN HUMANA DEL EMPRENDIMIENTO. Revista Ciencias Estratégicas, 16(20), 225–235.
Osorio, F. F., & Londoño Roldán, J. C. (2015). Intención emprendedora de estudiantes de educación media: extendiendo la teoría de comportamiento planificado mediante el efecto exposición. Cuadernos de Administración, 28(51).
Piotr, D., & Rekowski, M. (2008). The relationship between entrepreneurship and economic growth: A review of recent research achievements. In Entrepreneurship and Business: A Regional Perspective (pp. 113–136). https://doi.org/10.1007/978-3-540-70902-2_7
Pšeničny, V., Jakopin, E., Vukčević, Z., & Ćorić, G. (2014). Dynamic entrepreneurship - Generator of sustainable economic growth and competitiveness . Management (Croatia), 19(1), 61–92. Retrieved from https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84904043020&partnerID=40&md5=784ee52b9d86484173809f13d865557a
Putnam, R. D., Leonardi, R., & Nanetti, R. Y. (1994). Making democracy work: Civic traditions in modern Italy. Princeton university press.
Reis, D. A., De Moura, F. R., & De Aragão Gomes, I. M. (2018). Attitudes, abilities and aspirations in the worldwide entrepreneurship ecosystem. Proceedings of the European Conference on Innovation and Entrepreneurship, ECIE, 2018-Septe, 975–983. Retrieved from https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85055427503&partnerID=40&md5=a1ecd6b0edf0b708254a40b444476dc9
Rico, Y., & Santamar, M. (2018). Análisis comparativo de los procesos existentes en el campo del emprendimiento en la educación media en Colombia y Ecuador. Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, 8(2), 53–68.
Roslan, M. H. H., Hamid, S., Ijab, M. T., Norman, A. A., Yusop, F. D., & Ghani, N. A. (2018). Social entrepreneurship in higher education: A systematic literature review. Proceedings of the 32nd International Business Information Management Association Conference, IBIMA 2018 - Vision 2020: Sustainable Economic Development and Application of Innovation Management from Regional Expansion to Global Growth, 3648–3664. Retrieved from https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85063040215&partnerID=40&md5=323d367ec753310f40e0e7f3d83e929e
Rusinque, A. A. C., Cortés-Peña, O. F., & Monsalvo, M. C. (2018). Relaciones funcionales entre salud mental y capital social en victimas del conflicto armado y personas en situación de pobreza. Interdisciplinaria. Revista de Psicologia y Ciencias Afines, 34(2).
Saavedra Garcia, M. (2011). La responsabilidad social empresarial y las finanzas. Cuadernos de Administración, 27(46), 39–54.
Sánchez, J. C., Lanero, A., & Yurrebaso, A. (2005). Variables determinantes de la intención emprendedora en el contexto universitario (Determinant Variables of the Entrepreneurial Intention in the University Context). Revista de Psicología Social Aplicada, 15(1).
Sardana, D. (2015). What Facilitates Cultural Entrepreneurship? - A Study of Indian Cultural Entrepreneurs. Journal of Creative Behavior. https://doi.org/10.1002/jocb.131
Secretaria de Gobierno del Distrito de Barranquilla Plan de recuperación del espacio Público. 2012 a 2.015.
Shimlina, I. V, & Suvorova, L. B. (2018). The concept of sustainable development as adopted by environmental and geographical school education: Russia and Kazakhstan . Espacios, 39(17). Retrieved from https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85053266511&partnerID=40&md5=dc941458e92c6cfc4a6c65c660a3ba91
Shinnar, R. S., Giacomin, O., & Janssen, F. (2012). Entrepreneurial perceptions and intentions: The role of gender and culture. Entrepreneurship Theory and Practice, 36(3), 465–493.
Soria-Barreto, K., Zuniga-Jara, S., & Ruiz-Campo, S. (2016). Educación e intención emprendedora en estudiantes universitarios: Un caso de estudio. Formacion Universitaria, 9(1), 25–34. https://doi.org/10.4067/S0718-50062016000100004
Støren, L. A. (2014). Entrepreneurship in higher education: Impacts on graduates’ entrepreneurial intentions, activity and learning outcome. Education and Training, 56, 795–813. https://doi.org/10.1108/ET-06-2014-0070
Sureda-Negre, J., Catalán-Fernández, A., Álvarez-Garcí, O., & Comas-Forgasa, R. (2013). The concept of “sustainable development” in the curriculum regulation of Secondary Education in Spain . Estudios Pedagogicos, 39(1), 253–267. https://doi.org/10.4067/S0718-07052013000100015
Tarapuez, E., Guzman Díaz, B. E., & Hernández, R. P. (2018). Intención emprendedora y aspectos sociodemográficos en Colombia. Espacios, 39(28), 18. Retrieved from http://www.revistaespacios.com/a18v39n28/18392819.html
Torres, P., Florez, J., Morgan, J., Rodriguez, G., Melamed, E., Espinosa, V., & Niño, J. R. (2017). Estudio de influencia de la cultura en el emprendimiento: caso de la comunidad árabe de Barranquilla, Colombia. Revista ESPACIOS, 38(41).
Uribe Macias, M. E. (2016). Responsabilidad social en la Universidad del Tolima: una mirada desde la comunidad vecina. Cuadernos de Administración, 31(54), 89–98.
Valencia Marulanda, F. Á. (2015). Una contribución a la comprensión de las motivaciones del emprendedor y su conexión con el emprendimiento MIPES del Valle de Aburrá Una contribución a la comprensión de las motivaciones del emprendedor y su conexión con el emprendimiento MIPES del Valle d. Universidad NAcional de Colombia.
Vallaeys, F. (2006). Breve marco teórico de responsabilidad social universitaria. In Vallaeys y Carrizo, Responsabilidad Social Universitaria. Retrieved from http://www.cca.org.mx/apoyos/formacion_c/02_profesores/info_esp/01_Responsabilidad_Social/marco_teorico_rsu_vallaeys.pdf
Valle Chirinos Araque, Y., & Pérez Peralta, C. M. (2016). La Responsabilidad Social Universitaria: emprendimiento sostenible como impacto de intervención en comunidades vulnerables. Revista Ean, (81), 91–110.
Vargas, B. A. (2016). The relationship between architecture and Education for Sustainable Development (ESD). Space as a reactive factor within the pedagogical model . Bordon, 68(1), 145–163. https://doi.org/10.13042/Bordon.2016.68109
Vila-Merino, E. S., Caride Gómez, J. A., Estrada, B., & Rosa, M. (2018). Educación, sostenibilidad y ética: Desafios ante los objetivos de desarrollo sostenible (ODS).
Villar, E., & Albertin, P. (2010). “It is who knows you”. The positions of university students regarding intentional investment in social capital. Studies in Higher Education, 35(2), 137–154. https://doi.org/10.1080/03075070902957080
Wang, H., & Huang, Q. (2011). A conceptal model of entrepreneurial intentions of IT professionals: From an organizational embeddedness perspective. International Conference on Management and Service Science, MASS 2011. https://doi.org/10.1109/ICMSS.2011.5997935
Woodside, A. G., Bernal, P. M., & Coduras, A. (2016). The general theory of culture, entrepreneurship, innovation, and quality-of-life: Comparing nurturing versus thwarting enterprise start-ups in BRIC, Denmark, Germany, and the United States. Industrial Marketing Management, 53, 136–159. https://doi.org/10.1016/j.indmarman.2015.11.003
Xiang, H., & Lei, J. (2013). Student entrepreneurial intentions in Chinese universities based on the ISO model. Qinghua Daxue Xuebao/Journal of Tsinghua University, 53(1), 122-128+138. Retrieved from https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84875597708&partnerID=40&md5=85a786f0cb783d05bbe2146d0ae24d1c
Xu, X., Ni, H., & Ye, Y. (2016). Factors influencing entrepreneurial intentions of Chinese secondary school students: an empirical study. Asia Pacific Education Review, 17(4), 625–635. https://doi.org/10.1007/s12564-016-9439-4
Yu, T.-L., & Wang, J.-H. (2019). Factors affecting social entrepreneurship intentions among agricultural university students in Taiwan. International Food and Agribusiness Management Review, 22(1), 107–118. https://doi.org/10.22434/IFAMR2018.0032
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Ingeniería, Desarrollo e Innovación
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
This work is licensed under a 