ESTRATEGIAS PARA LA REDUCCIÓN DE ACCIDENTES DE TRABAJO PARA EL SECTOR DE OBRAS CIVILES EN LA CIUDAD BARRANQUILLA AÑO 2023.

Resumen

Objetivo: Desarrollar material educativo visualmente inclusivo adaptado a diferentes estilos de
aprendizaje desde la educación universitaria, garantizando la accesibilidad y efectividad para
estudiantes con discapacidades y necesidades educativas específicas. Metodología: La
investigación se desarrolló bajo un paradigma mixto, combinando enfoques cualitativos y
cuantitativos. La población estuvo conformada por estudiantes con discapacidades cognitivas,
sensoriales y motoras, así como alumnos con dislexia y TDAH. Se aplicaron encuestas a
docentes, familiares y cuidadores para identificar necesidades educativas y orientar el diseño
de materiales inclusivos. Resultados y Conclusiones: Los resultados evidenciaron la necesidad
de mejorar la accesibilidad del diseño gráfico, especialmente para estudiantes con
discapacidades visuales y cognitivas, identificándose que los contenidos interactivos y
multisensoriales favorecen significativamente el aprendizaje. Se concluye que el diseño de
materiales educativos inclusivos contribuye a promover una educación más equitativa y
adaptada a los distintos estilos de aprendizaje.